Mange trends opstår og forstærkes online, og selvom de fleste børn i SFO-alderen endnu ikke har egne profiler på sociale medier, bliver de alligevel påvirket – direkte eller indirekte – af digitale normer og fænomener. Dels ser mange børn i SFO-alder Youtube-videoer eller hører musik på Spotify, hvor trends også figurerer. Dels bliver mange præsenteret for trends gennem ældre søskende, som er aktive på sociale medier.
Derfor ser man ofte, at figurer fra et spil
eller en video i børnenes lege, også selvom de ikke selv spiller spillet eller
har set videoen. Digitale trends bliver dermed en del af børns fælles referenceramme – også uden direkte adgang til de platforme, hvor de opstår, og de bruger dem kreativt i deres leg, ligesom de gør med figurer fra bøger eller film. Men nogle gange kan der også florere skræmmende eller skadelige trends, som børnene kan blive bange for, eller som kan invitere til uhensigtsmæssig adfærd. Den bedste måde at få øje på, om det er tilfældet, er at interessere sig for de digitale trends, som børnene finder inspiration i, og på den måde vise dem, at de også kan fortælle, hvis noget i de trends er skræmmende eller ubehageligt.